N

n/n

Основные

направления

совместной

деятельности детей и взрослых

Цель направления

Прогнозируемые приобретения

ребенка в совместной

деятельности

Возможные формы деятельности

Участие родителей

Знания

Умения

в деятельности

в теоретическо-практическом обучении

1.

Краеведческое и патриотическое

освоение традиционной культуры своего народа, изучение и овладение опытом предыдущих поколений, изучение своей родословной.

формирование знаний по истории малой родины, и памяти о своих земляках, их делах

бережное отношение к традициям, культуре и истории своего народа.

Анализировать и оценивать события прошлого и настоящего, определять свое отношение к ним

работы с документами, источниками, хрестоматийным материалом

участвовать в работе группы по представлению реконструкции исторических событий;

самостоятельно работать с исторической информацией;

извлекать и критически осмысливать информацию разных источников о важнейших, в том числе неоднозначно оцениваемых событиях прошлого;

Возложение цветов к обелиску.

Классные часы «Солдаты мира и свободы»

«Уроки мужества» с участием ВОв, воинов-интернационалистов, воинов уволенных в запас, курсантов военных училищ.

Просмотр кинофильма на военную тематику.

Выставка книг в библиотеке, посвященная Победе в ВОв.

Поисково-исследовательская работа.

Посещение музеев

Конкурсы патриотической направленности

Помощь в организации и участие в мероприятиях

• сбор материалов, запись воспоминаний родственников о Великой Отечественной войне, встреча с родителями – военными «Есть такая профессия – Родину защищать».

Круг общения:

Перекресток мнений

Встречи за круглым столом

N

n/n

Основные

направления

совместной

деятельности детей и взрослых

Цели и задачи

Прогнозируемые приобретения

ребенка в совместной

деятельности

Возможные формы деятельности

Участие родителей

Знания

Умения

в деятельности

в теоретическо-практическом обучении

2.

Экскурсионно-туристическое

воспитание потребности в изучении истории родного края, района.

Экологическая тропа (экскурсия по памятникам природы края)

Историческая тропа (экскурсия по изучению исторических мест края)

Совместные экскурсии

сотрудничество с общественными организациями

N

n/n

Основные

направления

совместной

деятельности детей и взрослых

Цели и задачи

Прогнозируемые приобретения

ребенка в совместной

деятельности

Возможные формы деятельности

Участие родителей

Знания

Умения

в деятельности

в теоретическо-практическом обучении

3.

Волонтерское.

объединить усилия для добрых и полезных обществу дел.

Уход за памятниками и обелисками погибших.

Оказание помощи участникам и вдовам ВОв, участникам военных действий в Афганистане, в Чечне, уход за могилами в рамках Недели Добра. Шефство над учителями-пенсионерами в рамках Дня пожилого человека. Участие в различных движениях и благотворительных акциях.

Совместная деятельность

Связь с общественностью

N

n/n

Основные

направления

совместной

деятельности детей и взрослых

Цели и задачи

Прогнозируемые приобретения

ребенка в совместной

деятельности

Возможные формы деятельности

Участие родителей

Знания

Умения

в деятельности

в теоретическо-практическом обучении

4.

Физкультурно-оздоровительное:

воспитание здорового спортивного соперничества между детьми и коллективами, способствовать реализации идеи объединения спорта и искусства, гармоничного их сочетания в жизни человека, прививать навыки здорового образа жизни, проводить работу по профилактике детского травматизма и правонарушений, активизировать работу с социумом.

физическая закалка и укрепление здоровья, психологическая и волевая подготовка будущего защитника Родины, формировать у них потребности в здоровом образе жизни

Военно-спортивная игра «Зарница»

Соревнования по
- мини-футболу,
- баскетболу,

-хоккею, посвященные ветерану Вов Матвееву

Внеклассные мероприятия, конкурсные программы «Сильный, ловкий,
смелый», «Будем в армии служить».
 

совместные соревнования

сопровождение

N

n/n

Основные

направления

совместной

деятельности детей и взрослых

Цели и задачи

Прогнозируемые приобретения

ребенка в совместной

деятельности

Возможные формы деятельности

Участие родителей

Знания

Умения

в деятельности

в теоретическо-практическом обучении

5.

Экологическое и трудовое.

прививать любовь к природе, воспитывать потребность в ее защите от негативных явлений, изучать природу родного края. Прививать трудовые навыки каждому ребенку, воспитывать потребность заботиться о чистоте, уюте, порядке дома, в классе, в школе; прививать принятые в обществе трудовые нормы.